Hochschule

Pädagogische Hochschule Steiermark

Sprache

Projektleitung gesamt

Bachmann, Gerhild; MMag. Dr.

Projektleitung intern

Reicher-Pirchegger, Elisabeth; Mag.phil. Prof.

Interne Projektmitarbeiter/innen

Externe Projektmitarbeiter/innen

Frantz-Pittner, Andrea;
Grabner, Silvia;

Kooperationspartner

Laufzeit

2009 – 2011

Beschreibung

STEPS (IMST-Projekt): Der Erwerb naturwissenschaftlicher Handlungskompetenzen gilt als zentraler Faktor im Aufbau von Scientific Literacy und stellt daher einen wesentlichen Aspekt in der Diskussion um Bildungsstandards in der Sekundarstufe dar. Voraussetzung für den Erwerb dieser Handlungskompetenzen ist jedoch, dass bereits im Vor- und Grundschulalter entsprechende Primärerfahrungen gemacht werden können und zentrale Vorläuferkompetenzen erworben wurden. Ziel des Projekts ist es praktikable Modelle zur Integration außerschulischer Lernorte in die elementare und primäre Bildungsarbeit zu entwickeln und zu erproben und Ansätze zur Kompetenzdiagnostik bei jungen Kindern entwickeln. Die Projektergebnisse fließen ein in den Hochschullehrgang „Frühe Bildung“ an der PH Graz und in Fortbildungsveranstaltungen für Lehrerinnen und Lehrer.

Beschreibung (engl.)

URL

Bericht

Quelle