Hochschule

Private Pädagogische Hochschule Linz

Sprache

Projektleitung gesamt

Weinberger, Alfred; habil. Mag. Dr.
Atzwanger, Michael; BEd MSc. Prof. SR

Projektleitung intern

Weinberger, Alfred; habil. Mag. Dr.
Atzwanger, Michael; BEd MSc. Prof. SR

Interne Projektmitarbeiter/innen

Hollick, Danièle; MEd. Dr. MA
Hesse, Anke; Dipl.-Phys. BEd

Externe Projektmitarbeiter/innen

Kooperationspartner

Laufzeit

2021 – 2023

Beschreibung

Das Forschungsprojekt Inverted Teaching PHDL verfolgt die Fragestellung, wie Online-Lehre wirksam (hinsichtlich Lernerfolg, Motivation, sozialer Austausch) an der PHDL implementiert werden kann. Auf theoretischer und empirischer Grundlage wird das didaktische Konzept „Inverted Teaching“ (Flipped Classroom) eingesetzt und auf der Basis eines Design-Based-Research überprüft. Dabei wird in mehreren Lehrveranstaltungen asynchrone Online-Lehre (unterstützt z.B. durch Lernvideos, selbstgesteuerte Lernpfade, … ) systematisch mit Präsenzlehre verbunden und mittels Fragebögen und Interviews im Hinblick auf die Variablen Lernerfolg, Motivation und sozialer Austausch überprüft.
Ziel ist es, das „Inverted Teaching“ an die Bedürfnisse der Lehrenden und Studierenden effektiv anzupassen. Die Anwendung des Inverted Teaching wird durch das Institut für Medienbildung unterstützt, indem Lehrenden im Projekt ein neues iPad leihweise zur Verfügung gestellt und Fortbildungsveranstaltungen (z.B. zur Entwicklung wirksamer Lernvideos) durchgeführt werden.

Beschreibung (engl.)

URL

Bericht

Quelle