Forschungsschwerpunkt: Programmierunterricht

Hochschule

Pädagogische Hochschule Steiermark

Sprache

Projektleitung gesamt

Jarz, Thorsten; Mag.rer.nat.

Projektleitung intern

Jarz-Sand, Thorsten; HS-Prof. Mag.

Interne Projektmitarbeiter/innen

Dorfinger, Johannes; Mag.
Zeiner, Harald; Dipl.-Ing.

Externe Projektmitarbeiter/innen

Kooperationspartner

Laufzeit

2009 – 2010

Beschreibung

Programmieren ist ein wesentlicher Bestandteil des Informatiklehrplans in allen allgemein- und berufsbildenden höheren Schulen. Zurzeit gibt es sehr wenig Literatur zur Didaktik der Programmierung sowie kaum gesicherte Ergebnisse. Es sollte daher ein Impuls zur Forschung auf diesem Gebiet gegeben werden. Im ersten Schritt soll der Istzustandes der Forschung zu diesem Thema analysiert werden. Anschließend werden alternative Konzepte (z.B. Einsatz von Lego Mindstorms bzw. Small Basic) erprobt und evaluiert. Unter anderem soll geklärt werden, welche Entwicklungsumgebungen sich besonders zur Vermittlung von Programmierkonzepten eignen und welche Programmierparadigmen für Schüler/innen motivierend und verständlich sind. Die Ergebnisse können über den Studiengang für Informationspädagogik sowie das regionale Fachdidaktikzentrum für Informatik disseminiert werden. Forschungsfragen und Ziele: Welche didaktischen Konzepte eignen sich besonders zur Vermittlung von Programmierkenntnissen? Wie kann die Motivation der Schüler/innen im Programmierunterricht gesteigert werden? Wie kann die Nachhaltigkeit im Programmierunterricht verbessert werden? Welche Entwicklungsumgebungen eignen sich zur Vermittlung von Programmierkonzepten und -paradigmen?

Beschreibung (engl.)

URL

Bericht

Quelle